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    教學節期間人文學院開展系列教育教學活動
    作者:余博 羅源    編輯:zhongnan   時間:2018-10-29
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    (通訊員 余博 羅源)為進一步全力聚焦人才培養,緊緊圍繞立德樹人根本目標,大力鞏固人才培養的中心地位和本科教學的基礎地位,牢固樹立“人才培養是學校的根本任務”“本科教學是學校經常性的中心工作”的兩個共識,激勵廣大教師教書育人,營造“質量為先、崇尚創新”的教育文化,人文學院以教育教學節為契機,以“講”、“解”、“研”、“比”的形式開展了系列教育教學活動。

    10月18日上午我院誠邀華中師范大學教師教學發展中心執行主任、國家數字化學習工程技術研究中心教學創新研究部主任、教育技術學專業博士生導師吳軍其教授做客信遠二區106報告廳,為我院教師帶來了主題為“教學PPT設計與制作”教學沙龍。

    此次教學沙龍立足于當今信息時代高校教學的實際情況,著眼于信息時代下前沿的教育理念。吳教授語言風趣幽默,表達生動形象,現場氣氛活躍,他先后從元素呈現、版面設計、結構設計、導航設計、播放設計、技術要求、優秀案例7個方面進行現場教學展示和案例分析講解。現場吳教授與老師們積極互動和探討,他不僅深入淺出的講解了教學PPT設計中的要點和制作技巧,還在多個教學案例中與老師們分享了教學中日常突發狀況的解決辦法以及課堂中操控PPT等輔助軟件和使用工具,老師們反饋深受啟發、受益頗多。

    10月23日上午9:30人文學院在信遠二區135會議室組織了主題為“理工科院校推行人文類通識教育課程的現狀與展望”的教學沙龍。學院歷史系劉縉副教授主講,各系室負責人和教師代表參會,沙龍由教學副院長馬得林主持。劉縉副教授結合個人美國訪學經歷了解到的美國大學“通識教育”分別從何謂“通識教育”及我們究竟需要什么樣的“通識教育”與與會人員進行了深入探討和交流。

    10月23日下午15:30人文學院在信遠二區135會議室召開教育教學研討會,院長趙衛國出席會議,各系主任、副主任、在線課程建設負責人、教務干事參會,會議由教學副院長馬得林主持。會上,院領導解讀了國家高等教育改革政策、學校、學院教育改革思路,共同研討2018版培養方案修訂工作,2019年教育教學改革專項立項工作。教學副院長馬得林安排布置15級畢業論文工作,數據采集工作,教材建設項目資助立項以及2019年度大學生創新創業等工作。

    10月24日下午人文學院在信遠二區135會議室召開師生座談會,共同研討交流信息化時代教育教學改革的思路舉措。學院黨委書記李文興出席會議,各系教師代表、各年級學生代表、輔導員參會,會議由教學副院長馬得林主持。

    會議上同學們結合自己學習中發現的問題,從培養方案修訂、課程銜接性的設置、實驗室建設、提升教師教學水平、人文社科類圖書資料庫建設、學術報告的合理均衡安排等方面提出了建設性的意見。與會老師認為,文科類的人才培養要更好的考慮通識課與專業課的設置比例問題,要將更多的時間和課程內容還給專業課。同時,建議學院要將進一步明確崗位職責,嚴格落實導師制,師生讀書會、交流會等第二課堂,鼓勵更多的老師將精力投入到課下與學生的交流活動中。

    10月26日8:30在教學樓C樓225教室,人文學院第十四屆青年教師講課競賽一等獎獲得者張斯珉老師為1708021班學生講授《中國哲學史課程》,人文學院組織學院教師現場觀摩交流學習。

    教育教學節期間學院通過系列活動,廣泛開展學習交流,深入開展教育教學思想大討論,堅持問題導向,全面梳理本科教育教學中存在的問題,認真分析、凝聚改革共識,更新教育理念,研討構建高水平人才培養體系,推動教育教學高質量、內涵式的發展。

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